Día de la Ingeniería Argentina

A continuación compartimos una nota publicada en el Diario El Litoral, de Santa Fe, en ocasión del Día de la Ingeniería Argentina.

Los desafíos de la ingeniería para el desarrollo de la región

En un contexto donde se busca fortalecer la base productiva del país, la ingeniería no puede estar al margen. Es, por el contrario, esencial para superar décadas de recesión en servicios e infraestructura.

El desarrollo sostenible del modelo productivo y del sistema científico, tecnológico y de innovación del país requiere, para ser alcanzado, la presencia de la ingeniería como elemento estratégico, siendo su aporte decisivo para superar décadas de recesión en servicios e infraestructura.
La región Litoral de Argentina no escapa de este escenario. Por el contrario, al igual que todo el país, “necesita profundizar el crecimiento actual que, si bien es incipiente, no ha logrado revertir años de inacción y estancamiento. Basta con observar los déficits de los sistemas de transporte, las carencias energéticas, la obsolescencia de numerosas obras de infraestructura y, sobre todo, la falta de motivación de nuestros jóvenes para estudiar ingeniería, para darnos cuenta del daño que causaron las políticas que dieron la espalda a esta disciplina”, reflexionó el decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Ing. Mario Schreider, en el marco del Día de la Ingeniería Argentina que se celebra el 6 de junio.
Superar estas necesidades requiere más y mejores ingenieros, pero la oferta de profesionales en este campo es insuficiente. En la actualidad, sólo el 5% de los ingresantes universitarios estudia ingeniería y un porcentaje similar de alumnos se gradúa por año en esta disciplina. “Una de las razones está ligada a la demanda laboral insatisfecha, ya que ante la escasa oferta de profesionales jóvenes, frecuentemente son empleados alumnos avanzados. Esto, sumado a la baja cantidad de inscriptos y a las altas tasas de desgranamiento genera un círculo vicioso cuyo resultado es la escasez de nuevos ingenieros”, explicó el decano.

Por más ingenieros
Con el objetivo de fortalecer el desarrollo de las carreras de ingeniería que se dictan en el país, el gobierno nacional lanzó en abril de este año el Plan Estratégico de Ingeniería 2012-2016, estructurado en torno a tres ejes: mejoramiento de indicadores académicos, aporte de la universidad al desarrollo territorial sostenible e internalización de la ingeniería argentina.

Estudiante de Ingeniería Química clasificó para los Juegos Olímpicos

Se trata de María Virginia Zonta, de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Litoral, quien clasificó para los Juegos Olímpicos de Londres 2012 en la disciplina beach voley.

A continuación reproducimos la entrevista publicada en fiq.unl.edu.ar

Zonta no solo brilla en el deporte sino también en el estudio. Ella es estudiante de la carrera de Ingeniería Química de nuestra Facultad y ya terminó de cursar cuarto año con excelentes calificaciones. En una charla amena, cuenta cómo son sus días al articular estudio y deporte.

¿Qué es más difícil, rendir una materia clave de la carrera o jugar un partido importante?
A pesar de ser cosas diferentes tienen similitudes, porque las dos actividades requieren de una preparación previa. Para rendir una materia se debe dedicar tiempo y, para jugar un partido, también hay que entrenarse para obtener un buen desempeño. Pero se ponen en juego aspectos diferentes, en uno el intelecto y en otro la parte física. En lo personal, en cualquiera de las dos actividades, la mayor satisfacción es ver los resultados por el trabajo previo.

Tenés excelente desempeño académico...
Por suerte me va muy bien, aunque este cuatrimestre no cursé nada por el entrenamiento. Pero hasta el momento iba al día con la carrera. Ya terminé de cursar cuarto año y me quedan dos materias de cuarto y una de tercero. Este año tendría que haber empezado 5to. pero por la competencia no lo pude hacer.

¿Cómo fue articular estudio y deporte?
Es complicado, porque me levantaba a las 6 de la mañana para estudiar dos o tres horas. Después entrenaba hasta el mediodía. Luego regresaba a casa y, mientras mi compañera de equipo cocinaba, me bañaba y luego venía a la Facu a cursar. Después del cursado me iba a entrenar a la playa y de ahí al gimnasio, volvía a casa y estudiaba un rato más. La verdad es que en los momentos de mucho entrenamiento es sacrificado, pero vale la pena.
Lo que sucede es que para competencias de este nivel hay que entrenar doble turno y no hay tanta flexibilidad. Por esa razón, muchas veces me he encontrado estudiando en un aeropuerto y paseando los libros en mis viajes para poder aprender en mis ratos libres.
Articular estudio y deporte en este nivel es complicado y requiere de mucha voluntad. Sobre todo porque muchas veces la cabeza está en otra cosa. En general, me ha pasado que me iba de viaje por una competencia y mi cabeza estaba en el partido pero, al mismo tiempo, yo sabía que llegaba y a los dos días tenía un examen, entonces tenía que concentrarme si o si.

Tanto en el estudio como en el deporte tenés excelente desempeño... ¿Sos exigente con las actividades que desarrollás?